01 junio 2009

Conferencia del pedagogo Francesco Tonucci

Conferencia dictada por el pedagogo italiano
Francesco Tonucci
en la sala Casacuberta del Teatro General San Martín
el 29 de abril de 2009

El tema fue: CIUDADES AMIGABLES DE LOS NIÑOS, en el marco de la FORMACIÓN DEL CONSEJO DE NIÑOS y NIÑAS EN LOS CGP y EL PROGRAMA “CIUDAD AMIGABLE” de la CABA.

El programa Ciudades Amigables de los Niños ha sido creado por el propio Tonucci, cuyo objetivo es encontrarse con los intendentes para re-pensar y re-organizar las ciudades.

Asistí a esta conferencia que comenzó con un video en que se encuestaba a niños que participaron en las colonias de verano de la Ciudad. Las preguntas se centradas en la ciudad y sus características.

Estos son algunos conceptos de la conferencia que el Maestro Tonucci compartió con el público, entre los que se contaban muchos colegas y alumnos del Normal 5

-En los espacios públicos, comenzó diciendo, uno aprende muchas cosas que completan la educación; son naturales y necesarios porque generan derechos y responsabilidades. Le queda grabado en su retina la imagen de un anciano y un niño caminando juntos, platicando: esa idea de sendero que se puede compartir con otras generaciones.

-La idea actual de crisis es vieja, ya. Antes que los poderosos y los científicos lo dijeran, los niños ya lo sabían.

Pero por primera vez los padres y abuelos traicionaron el pacto de vida: las generaciones por venir tendrán menos vida. El mundo que dejamos es más frágil al punto de poner en verdadero riesgo a nuestra descendencia.

-Asistimos a un conflicto nuevo: los niños y sus padres piden cosas distintas y se lo piden al Estado: Las ciudades no cuidan a los niños, no los escuchan. La política fracasó dentro de estas áreas:

* el juego,

*la salud de los niños especialmente en el caso de la obesidad infantil y

*el amamantamiento del bebé.

Los adultos tienen un gran temor por los peligros que se pueden encontrar en los espacios públicos y los niños necesitan hacerse un raspón en la vereda:

-“En Italia, la tasa de mortalidad de jóvenes en accidentes de moto es muy grande,” dice Tonucci. “Tal vez esos jóvenes han sido extremadamente cuidados del dolor y los accidentes propios de los juegos y no aprendieron a medir el peligro o la cercanía de éste y eso se aprende jugando de niños.”

-Una niña en Santa Fé, Argentina, dijo: -Que los adultos nos cuiden pero de lejos

-“Es fácil; son suficientes dos padres tomando mate por cuadra”. Es que el espacio público no debe ser dedicado especialmente sino a toda la comunidad por igual, compartida, sin padres y no tan seguros.

-“ Cuando los adultos piensan enplazas, las hacen muy aburridas.”

Los niños pidieron que en las plazas haya algunos desniveles para jugar a las escondidas y “matorrales para poder besarse”. Que sean un espacio novedoso y no todas iguales.

Otra niña dijo: “Las plazas con los mismos juegos es como ver siempre la misma película”…

-La escuela no debe ocupar todo el tiempo del niño. Los niños y niñas deben poder vivir las experiencias que luego traerán a clase al día siguiente!

-Finalmente, reclama uniendo su voz a la de los niños más espacios para jugar por jugar-

- Debemos revisar el concepto de seguridad para el futuro de los niños.

Deseo decir que fue una conferencia amable y urticante a la vez, plena de conceptos serios, pero no exenta de humor. Me ha dejado pensando en todas nuestras plazas cercadas y en obra a la vez; en todo los juegos iguales, en las rejas. En tanto cemento y poco pasto, en la ausencia del “cuidador”, en los surtidores fuera de uso y sin sanitarios dignos.

En fin…

Cordialmente,

María Inés Velázquez

23 abril 2009

Proceso Eleccionario para cubrir el cargo de Rectora


C.A.B..A; 23 de abril de 2009

El día 18 de diciembre de 2008 la Vicerrectora a cargo de la Rectoría, Prof. Adriana Sartori convocó a la Junta Electoral, que, presidida por ella, realizaría todo el Proceso Eleccionario para cubrir el cargo de Rectora vacante por jubilación de la Prof. María Inés Vallarino.

Dicha Junta, integrada por Docentes, Alumnos y Graduados del Nivel Terciario se abocó a la tarea de efectuar, conforme lo exige el Reglamento Orgánico para las Escuelas Normales Superiores, todos los pasos conducentes al buen término de esta nueva instancia de democratización de las ENS.

Durante este proceso se puso de manifiesto el compromiso y la participación de toda la Comunidad Educativa: desde los docentes, con su escucha y apoyo al Proyecto presentado por la postulante, hasta los alumnos con su activa presencia en el seguimiento de todas las etapas del proceso eleccionario y su concurrencia a emitir el voto.

Por todo esto, que representa una nueva instancia participativa para todos nosotros, es que deseamos compartir con la Comunidad toda, nuestra satisfacción por el éxito alcanzado.

JUNTA ELECTORAL

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08 abril 2009

Nivel Terciario - Muestra de Libros

Nivel Terciario - Muestra de Libros 08/04/2009


Carta de una alumna escrita luego de recorrer la muestra: leer.

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06 abril 2009

Nivel Terciario - LAS IMÁGENES EN LA ESCUELA


Taller "LAS IMÁGENES EN LA ESCUELA"

Dictado por la Prof. Ema Brandt para alumnos del profesorado.

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Muestra artesanal - 2008


Presentación sobre la Muestra Artesanal 2008 realizada por alumnos de la Prof. Ana Maresca.

Espacio y tiempo libre 2008


Presentamos una reseña de las actividades realizadas durante el 2008 por los alumnos de Espacio y Tiempo Libre de la Prof. Elsa Palumbo.

25 marzo 2009

Despedida de María Inés Vallarino


Buen momento para todas por que habla del recorrido de todas las que acompañamos a Maria Ines, desde distintos lugares ....
y la historia compartida, con un buen cierre nos hace bien ....... nos da ganas ..... por que es un dato concreto de logro de alguien que nos muestra en su resultado final que podemos hacerlo bien.

Gracias a vos María Inés porque realmente creo que te mereces este reconocimiento que seas super feliz en este nuevo comienzo de algo distinto.

Te queremos!!!

Cristina Estevez, viernes 24/03/09

"UNA VIDA ES UNA OBRA DE TEATRO QUE NO PERMITE ENSAYO.... POR ESO CANTE, RIA, BAILE, AME Y VIVA INTENSAMENTE CADA MOMENTO ANTES DE QUE EL TELON BAJE Y LA OBRA TERMINE SIN APLAUSOS..." (CHARLES CHAPLIN)

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17 diciembre 2008

Nivel Terciario - Relatoria


En el acompañamiento de los estudiantes que eligieron la docencia venimos constatando la complejidad de orientar y resolver, en escasos tiempos, planes y aprendizajes sobre la actuación docente en torno a las diferentes áreas de la escolaridad primaria. Sin embargo, en ocasiones, los talleres de prácticas permiten algo así como tematizaciones transversales que -además de revisar las cuestiones metodológicas de la enseñanza- permiten focalizar indagaciones y repensar viejas y nuevas inquietudes referidas a la cátedra y el propio aprendizaje.
En la relatoria (2º cuatrimestre 2008) la estudiante Fernanda Rojas sólo anunció algo del trabajo realizado con su particular experiencia -frente al desafío de enseñar Los Derechos del niño en 2º grado- y en este caso la tematización, referida a cómo introducir la educación sexual en la formación docente, confluyó en cómo pensarla y tomar postura para la escolaridad primaria.
Poniendo el eje en la “relación con los otros” la estudiante desplegó su interés y deseo para enriquecer las indagaciones en el área y aunque no faltaron las dificultades y reelaboraciones, esa aproximación a la educación sexual fue una oportunidad para aprender y es lo que compartirá en una próxima comunicación así como los interrogantes y reflexiones a que dio lugar este trabajo y experiencia compartida.

Prof. Mariana Salas

15 diciembre 2008

Nivel Terciario - Educación Física en el Nivel Inicial


En esta clase estuvimos trabajando algunos contenidos de Educación Física en el Nivel Inicial.
Lo importante es aprovechar al máximo las posibilidades espaciales y los elementos con que podemos contar.
Es imprescindible que todos y todas estén cómod@s; de esta manera se garantiza un verdadero disfrute de la actividad, factor esencial para cualquier aprendizaje.
Los contenidos fueron lanzamientos, pase y recepción, puntería a blancos fijos y móviles.
El material utilizado fueron pelotas y sogas.
Dado que en el jardín de la Institución había una pequeña trepadora, también la usamos para probar puntería.

Prof. Nora Miranda.

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